Ensinar, investigar, intervir - o caso dos Laboratórios de Intervenção em Arquitetura in situ/

Autores

  • Filipa Ramalhete CEACT/UAL, CICS.Nova, Portugal
  • João Quintela CEACT/UAL, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.48619/cap.v1i1.112

Palavras-chave:

Arquitetura, in situ/, Almada, Quinta dos Inglesinhos, ensino

Resumo

Os Laboratórios de Intervenção em Arquitetura in situ/ realizam-se desde 2012, tendo sido realizadas já oito edições. São uma iniciativa do CEACT/UAL – Centro de Estudos de Arquitetura Cidade e Território da Universidade Autónoma de Lisboa. Têm como objetivo aproximar a formação académica à realidade da obra construída e potenciar a relação entre todos os parceiros, num trabalho de estreita colaboração. Neste ensaio visual é apresentada a edição de 2015, com uma reflexão orientada para o papel do deste tipo de intervenção na inter-relação entre ensino, investigação e ação.

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Publicado

2020-02-11

Como Citar

Ramalhete, F., & Quintela, J. (2020). Ensinar, investigar, intervir - o caso dos Laboratórios de Intervenção em Arquitetura in situ/. Cadernos De Arte Pública, 1(1), 12–21. https://doi.org/10.48619/cap.v1i1.112